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圍繞“社會(huì)化”這一議題,三位嘉賓探討了如何在適應(yīng)社會(huì)規(guī)則的同時(shí)保有自我邊界與主體性,給出了平衡自我與社會(huì)的成長(zhǎng)思路。 ## 1. 對(duì)「社會(huì)化」的重新認(rèn)知 社會(huì)化從幼兒排便訓(xùn)練就已經(jīng)開始,人無(wú)法完全脫離社會(huì)化。問(wèn)題的核心不是要不要社會(huì)化,而是在適應(yīng)規(guī)則的過(guò)程中,能否覺察自我邊界,對(duì)過(guò)度的規(guī)訓(xùn)說(shuō)“不”。 很多對(duì)人的規(guī)訓(xùn)是幼年時(shí)被“內(nèi)設(shè)”入心智的,長(zhǎng)大后要主動(dòng)分辨、篩選,只吸收自己認(rèn)同的部分。 ## 2. 內(nèi)向高敏者也能通過(guò)互動(dòng)完成社會(huì)化 INFP型的內(nèi)向敏感者彭春花,大學(xué)畢業(yè)求職時(shí),因和同崗朋友月薪相差3000元產(chǎn)生危機(jī)感,開始主動(dòng)學(xué)習(xí)社會(huì)化。 她通過(guò)做自媒體賺錢的過(guò)程,走出自我幻想,謙卑地和真實(shí)社會(huì)互動(dòng),逐步認(rèn)清自身能力與社會(huì)真實(shí)面貌;過(guò)程中會(huì)遭遇自我否定,比如一場(chǎng)表現(xiàn)糟糕的直播需要一個(gè)月恢復(fù),但最終完成了自我適配的社會(huì)化。 ## 3. 心智成熟的核心是保持邊界與彈性 理想的社會(huì)化狀態(tài)是接觸外界后,主動(dòng)消化吸收有用的養(yǎng)料、排出無(wú)用內(nèi)容,在更新自我的同時(shí)保留獨(dú)立自我,永遠(yuǎn)根據(jù)當(dāng)下情況調(diào)整選擇,保持彈性。 安全感是保持彈性的基礎(chǔ),當(dāng)人處于不安全狀態(tài)時(shí),更容易抓住僵化的防御方式獲取安全感,難以靈活調(diào)整。 ## 4. 接納整合的自我,不必強(qiáng)求100%「做自己」 「做自己」被過(guò)度追捧,人本來(lái)就只能做自己,區(qū)別在于是否實(shí)現(xiàn)了整合:每個(gè)人內(nèi)心都有抗?fàn)?、順從兩股拉扯的力量,整合就是接納完整的自己,找到兩者的平衡點(diǎn)。 絕大多數(shù)人都處在完全順從和徹底叛逆的中間狀態(tài),困擾多來(lái)自強(qiáng)求“既要又要”、不愿取舍,而非找不到平衡。 ## 5. 在真實(shí)碰撞中保有主體性 主體性本質(zhì)是自我發(fā)聲、自我支撐的意識(shí),孤單是施展主體性的好時(shí)機(jī),過(guò)度依賴他人很難擁有主體性。 年輕人需要進(jìn)入社會(huì),和真實(shí)世界發(fā)生碰撞,才能破除頭腦幻想,確認(rèn)自我能力,獲得走下去的底氣,而年輕人的抗?fàn)幰矔?huì)推動(dòng)社會(huì)邊界擴(kuò)展。
“社會(huì)化”不好的人,長(zhǎng)大后會(huì)被淘汰嗎?
2026-07-03 04:38

“社會(huì)化”不好的人,長(zhǎng)大后會(huì)被淘汰嗎?

本文來(lái)自微信公眾號(hào): 簡(jiǎn)單心理 ,編輯::寒冰、羅文,作者:簡(jiǎn)單心理,原文標(biāo)題:《「社會(huì)化」不好的人,長(zhǎng)大后會(huì)被淘汰嗎?》


01


人可以對(duì)多少


「社會(huì)化」say no?


簡(jiǎn)里里:今天這場(chǎng)聊天的主題是社會(huì)化,我知道春花有一個(gè)爆款視頻就是《那些社會(huì)化不好的人,35歲以后會(huì)被淘汰嗎?》所以想先問(wèn)問(wèn)那個(gè)春花,那個(gè)訪談?dòng)惺裁唇Y(jié)論嗎?你怎么定義社會(huì)化?


彭春花:我覺得人需要去適應(yīng)社會(huì)規(guī)則,在社會(huì)中找到自足的部分,這是毋庸置疑的。但之所以有「要不要社會(huì)化」的疑問(wèn),其實(shí)是我們?cè)谶m應(yīng)規(guī)則的過(guò)程中,有很多摩擦和磕碰,感受到了壓抑。


我那個(gè)視頻里想討論的東西是,我知道必然要和社會(huì)產(chǎn)生連接或交換,但是不是有更多的方式,能讓自己能在不壓抑自我的情況下完成(社會(huì)化)?


簡(jiǎn)里里:我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在年輕群體會(huì)討論很多關(guān)于社會(huì)化的議題,但我那一代人幾乎從來(lái)沒(méi)反思過(guò)這個(gè)問(wèn)題。我也想問(wèn)葉斌老師,你平時(shí)在和來(lái)訪者工作或者團(tuán)體治療中,會(huì)有類似這樣的議題浮現(xiàn)嗎?


葉斌:其實(shí)一開始看到你邀請(qǐng)的題目,我就愣了一下,我說(shuō)這怎么談?難道還可以不社會(huì)化嗎?從排便訓(xùn)練就是社會(huì)化啊,逃不掉的。


所以這個(gè)問(wèn)題在我看來(lái),實(shí)際上可以討論的部分是,在社會(huì)化的過(guò)程中,我們能不能敏感地覺察到我的邊界設(shè)在哪里,我接受多少(社會(huì)化)是必須的。太多了,是不是可以say no?上一代規(guī)訓(xùn)這么多,是不是可以劃掉一些,不用完全傳承下去?


我是學(xué)格式塔流派的,在格式塔流派里有一個(gè)很重要的現(xiàn)象,叫「內(nèi)設(shè)」,大意是說(shuō)你小時(shí)候還沒(méi)有辨別力,主要撫養(yǎng)者在你心智當(dāng)中「打進(jìn)去」的東西,是不由分說(shuō)加給你的,你會(huì)認(rèn)為世界就是這樣。但當(dāng)你逐漸長(zhǎng)大,比如聽了這樣一個(gè)對(duì)談,覺得有些話蠻有道理的,那是你加工過(guò)、愿意接受的,這個(gè)就好一點(diǎn)。


這讓我想起來(lái)一個(gè)很有趣的case,去年有一個(gè)企業(yè)家在我的課堂上問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:「葉老師,我最近有一個(gè)煩惱,被一個(gè)精心培養(yǎng)的下屬背刺了,你可不可以幫忙解釋一下?」


格式塔流派有個(gè)技術(shù)叫「空椅子」,于是我讓他坐下,在前面放了一把空凳子,讓他想象那個(gè)下屬就在對(duì)面。接下來(lái)讓他換到對(duì)面的凳子上坐下來(lái),憑直覺,感受到什么就說(shuō)什么。


當(dāng)他坐過(guò)去的時(shí)候,對(duì)面的人說(shuō):「老板,其實(shí)我沒(méi)有背刺你,我只是有些不安,所以準(zhǔn)備了一個(gè)plan B。因?yàn)槲移匠:茈y知道你心里想什么,雖然離你很近,但總覺得有距離?!?/p>


他后來(lái)才意識(shí)到,自己小時(shí)候就是這樣被教育的,「我家里最權(quán)威的是祖母,她嚴(yán)格要求小孩要很懂禮儀,在我們家是不允許蹺二郎腿的,所以我到現(xiàn)在都不會(huì)蹺二郎腿,因?yàn)檫@是沒(méi)有禮貌的?!?/p>


他一邊說(shuō),坐在他旁邊的人馬上把二郎腿放下來(lái),當(dāng)時(shí)我也很吃驚,第一次知道原來(lái)有人家教嚴(yán)到翹二郎腿都不可以。他的祖母如果早知道會(huì)對(duì)孩子影響這么大,他現(xiàn)在做企業(yè)或許就不用那么嚴(yán)厲。


簡(jiǎn)里里:聽葉老師這么講,我就更緊張了,因?yàn)槲乙矔?huì)經(jīng)常想,我現(xiàn)在有一個(gè)孩子,我到底應(yīng)該給ta什么、不給ta什么?什么是特別需要我留意的。


02


一個(gè)內(nèi)向高敏人


通過(guò)賺錢完成「社會(huì)化」


彭春花:在剛聽兩位老師分享的過(guò)程中,我想到了一些個(gè)人經(jīng)歷,我的MBTI是INFP,比較內(nèi)向、敏感、愛幻想。很小的時(shí)候,我就會(huì)覺得,一個(gè)內(nèi)向的敏感的人在這個(gè)社會(huì)上應(yīng)該不會(huì)過(guò)得好,于是給自己搭筑了一個(gè)幻想的世界。


這個(gè)世界在什么時(shí)候被擊碎了?就是大學(xué)畢業(yè)找工作的時(shí)候,我突然意識(shí)到,除了自己以外,我需要跟世界上很多東西互動(dòng),所以畢業(yè)之后就開始努力地去學(xué)習(xí)社會(huì)化。


簡(jiǎn)里里:這個(gè)過(guò)程中有沒(méi)有哪些事對(duì)你產(chǎn)生影響?比如在什么情況下你突然意識(shí)到,哦,這樣不行,我必須要犧牲一些東西來(lái)?yè)Q取一些東西了。


彭春花:我記得秋招的時(shí)候,我當(dāng)時(shí)和一個(gè)朋友是同一個(gè)崗位,但ta比我多了3,000塊錢,這就給了我一種感覺,我會(huì)不會(huì)被落下、被淘汰啊?所有的同學(xué)都往上走,他們?cè)劫嵲蕉?,越?lái)越優(yōu)秀,但我離開校園之后,可能就跟他們岔路了,于是用這種半推半就的方式走上了自己的社會(huì)化。


簡(jiǎn)里里:那你做出這個(gè)變化的努力是什么呢?


彭春花:讀書的時(shí)候我一直認(rèn)為自己是一個(gè)文藝少女,在寫作方面有才華,所以我找的第一份工作也和這個(gè)有點(diǎn)關(guān)系。但后來(lái)我逐漸發(fā)現(xiàn),很多我認(rèn)為很真實(shí)的東西,放到這個(gè)社會(huì)上根本就沒(méi)有人看,我不能只是在腦海里意淫,得去關(guān)注別人在想什么。


賺錢這個(gè)東西非常實(shí)在,因?yàn)閯e人愿意把錢給你,這能說(shuō)明很多東西。它要求你要很謙卑地去和這個(gè)真實(shí)的社會(huì)互動(dòng),不能沉浸在幻想的世界里。于是我通過(guò)賺錢的過(guò)程,逐漸真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己的能力,也真實(shí)地認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)。


簡(jiǎn)里里:那這個(gè)過(guò)程中你有交換出一些東西嗎?這個(gè)過(guò)程對(duì)你來(lái)說(shuō)痛苦嗎?


彭春花:我現(xiàn)在做的職業(yè)是自媒體,自媒體對(duì)我來(lái)講是一份非常好的工作,每發(fā)一個(gè)視頻出去,數(shù)據(jù)就會(huì)給我很強(qiáng)烈的反饋,驗(yàn)證我思想的速度非常快,基本上是每一周要進(jìn)行這樣的循環(huán)。


但也有一些時(shí)候,這份工作需要去做自己不擅長(zhǎng)的事,甚至暴露自己的弱點(diǎn)。我印象很深刻,去年大概也是這時(shí)候,一個(gè)平臺(tái)邀請(qǐng)我參加了一場(chǎng)直播,我當(dāng)時(shí)認(rèn)為應(yīng)該去這個(gè)活動(dòng),是我社會(huì)化過(guò)程中必須要做的事。


但那場(chǎng)直播,我真的表現(xiàn)得跟個(gè)傻子一樣,周圍人都馬上進(jìn)入狀態(tài)了,只有我沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)。當(dāng)時(shí)前面有一個(gè)屏幕,鏡頭對(duì)著你的時(shí)候,是能看到自己的大臉的。


我一邊說(shuō)一邊偷瞄,覺得我的臉好歪呀,自尊心也很受打擊,感覺回去過(guò)了一個(gè)月才恢復(fù)過(guò)來(lái),這樣自我否定的時(shí)刻其實(shí)還是蠻多的。


03


心智成熟的核心


就是能保持彈性


簡(jiǎn)里里:現(xiàn)在很多年輕人討論社會(huì)化,覺得當(dāng)進(jìn)入到一個(gè)體系時(shí),必然要折損掉自己的一部分喜好,來(lái)適應(yīng)這個(gè)體系的規(guī)則。


我記得「格式塔」非常強(qiáng)調(diào)邊界這個(gè)概念,想問(wèn)問(wèn)葉斌老師,怎么才能在一種社會(huì)文化下或者一個(gè)團(tuán)體里,保持自己的邊界呢?


葉斌:你提了一個(gè)很好的視角,假設(shè)從接觸的角度去看格式塔,第一反對(duì)的是「完全沒(méi)有接觸」,比方說(shuō)像自閉癥,邊界是很硬的,接觸到新的東西像沒(méi)接觸到一樣,所以就沒(méi)法成長(zhǎng)。另一種極端情況是進(jìn)去后被吞掉,這個(gè)東西太好了,就沒(méi)自己了,這當(dāng)然也不行。


理想的情況是什么樣呢?是接觸了以后,對(duì)方有新的東西傳輸給你,你也可以把自己的東西傳輸給對(duì)方,當(dāng)傳輸完成以后,你自己會(huì)消化一下,這個(gè)有用,是養(yǎng)料,我就吸收;沒(méi)用的,就把它排掉。


最后這兩個(gè)東西會(huì)分開,但分開以后我已經(jīng)不是原來(lái)的我了,我會(huì)有些變化,而且這個(gè)變化是我?guī)еX察的,可以決定要或不要。能夠結(jié)合,又可以分離。


格式塔強(qiáng)調(diào)的另一個(gè)概念叫「完形」,也就是「活在當(dāng)下」,生活中每一刻都是不一樣的,你去感知這一刻,然后根據(jù)自己的感受,這一刻就決定這樣做了。但或許三年以后你會(huì)突然意識(shí)到,那樣做是不舒服的,需要重新調(diào)整一下,永遠(yuǎn)保持彈性就好了。


簡(jiǎn)里里:心理健康里一直特別強(qiáng)調(diào)「彈性」,就是不僵化在某一個(gè)具體的位置上。我記得人格心理學(xué)的某本教科書上講過(guò)一段話,大意是說(shuō)每個(gè)人都是從一套文化契約和價(jià)值觀中生長(zhǎng)起來(lái)的。


但什么叫「心智成熟」呢?就是你從這一套價(jià)值體系中長(zhǎng)大,再慢慢發(fā)展出一些不同的東西來(lái)。


葉斌:我再補(bǔ)充一個(gè)例子,我開很多面向大眾的團(tuán)體工作坊,其中有一個(gè)是很嚴(yán)厲的,不能遲到。嚴(yán)厲到什么程度?在開班之前發(fā)很多通知,告訴學(xué)生時(shí)間很重要,如果遲到的話,你進(jìn)不來(lái),因?yàn)檫M(jìn)來(lái)會(huì)干擾已經(jīng)發(fā)生的事情,而且不退費(fèi)。你知道中國(guó)人是很習(xí)慣遲到的,從來(lái)沒(méi)有工作坊這么嚴(yán)厲,每次有人遲到都要花很多時(shí)間吵架。


當(dāng)然,也有人很守規(guī)矩,就記住了葉老師的工作坊是不能遲到的,但我只有一個(gè)工作坊這么嚴(yán)厲。他又報(bào)名參加我其他的工作坊,看到有人遲到了,就很憤怒,說(shuō)「我上次那個(gè)工作坊遲到了,有一個(gè)人就不讓進(jìn)來(lái),為什么這個(gè)可以?」


我回答說(shuō)「你事先看了那個(gè)通知嗎?上面沒(méi)那條」,環(huán)境永遠(yuǎn)在變,每一個(gè)當(dāng)下都是很鮮活的,所以我們就不能太僵化,永遠(yuǎn)拿經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)事。


簡(jiǎn)里里:如果一個(gè)人的人格大體上比較健康,又在比較安全的狀況下,人就更容易保持有彈性。當(dāng)人感覺不安全,好像就會(huì)特別想要抓住某一種防御方式或行為方式,來(lái)讓自己感覺安全。


葉斌:對(duì),所以如果你從根源上希望自己更松弛、更有彈性、更有抵抗力,有安全感是很重要的。


04


沒(méi)人能100%「做自己」


簡(jiǎn)里里:我覺得剛才談到一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題,也和社會(huì)化息息相關(guān),就是如何面對(duì)爭(zhēng)議。在我看來(lái),社會(huì)化本質(zhì)就是面對(duì)一套集體規(guī)則,社會(huì)化程度高,往往代表很能適應(yīng)外界規(guī)則,也習(xí)慣用外部標(biāo)準(zhǔn)評(píng)判自己,這和我們之前聊的「討好型人格」是相通的??梢坏┥硖幑惨曇?,難免會(huì)面對(duì)各種爭(zhēng)議,其實(shí)是很難應(yīng)對(duì)的。


所以我想問(wèn)問(wèn)春花,你的流量很高,想必常會(huì)面對(duì)各類爭(zhēng)議,這些聲音會(huì)對(duì)你產(chǎn)生影響嗎?如何面對(duì)這些爭(zhēng)議?


彭春花:我的心態(tài)也經(jīng)歷了轉(zhuǎn)變,剛做博主時(shí),我會(huì)把觀眾想象得很嚴(yán)厲,擔(dān)心他們嫌棄自己外形普通、說(shuō)話也很死板,于是我給自己定下不少規(guī)則,比如早期出鏡,刻意只把左臉對(duì)著鏡頭,盡量不露出右臉。


但慢慢收到大家的反饋后我才發(fā)現(xiàn),觀眾真正喜歡的和我預(yù)想的可能是不一樣的,一些我原本想要隱藏的東西,反而收獲了大家的喜愛。


當(dāng)有了這些關(guān)注和支持后,就會(huì)覺得那些爭(zhēng)議無(wú)所謂了。我只能做我自己,然后吸引到和我類似的人,那么我會(huì)產(chǎn)生一種自覺,我努力把生活過(guò)好,關(guān)注我的人也會(huì)從中看到希望。大家的關(guān)注聚集到我身上之后,我可以把這股能量放大,對(duì)我而言,這是一個(gè)很治愈的互動(dòng)。


葉斌:其實(shí)我也經(jīng)歷過(guò)一些網(wǎng)絡(luò)爭(zhēng)議,吵架我是不怕的,大家辯論說(shuō)理好了,如果錯(cuò)了就認(rèn)錯(cuò),對(duì)我來(lái)說(shuō)也不是難事。有的時(shí)候受不了的一些人完全不跟你講邏輯,直接就人身攻擊,那個(gè)就會(huì)比較郁悶。即使你知道自己挺聰明的,但所有人都上來(lái)說(shuō)一句「笨蛋」,你不可能心情好的。


簡(jiǎn)里里:其實(shí)一個(gè)人生活在社會(huì)里,會(huì)獲得一些好的東西,但不可避免地也要接觸到惡的東西,或者你不喜歡的東西。


葉斌:我觀察我們幾個(gè)人,表面上都挺「乖」的,但選擇的人生道路卻有些另類。春花做博主,你是自己創(chuàng)業(yè),我呢,在高校工作21年后,也選擇成為自由職業(yè)者。我們身上既有被規(guī)則規(guī)訓(xùn)的一面,也有敢于反抗的一面,而我覺得這其中最重要的一件事,就在于「整合」。


我覺得現(xiàn)在「做自己」有點(diǎn)被過(guò)度追捧,其實(shí)在完形心理學(xué)視角里,人本來(lái)就只能做自己。區(qū)別只在于:你是活出了整合統(tǒng)一的自我,還是被內(nèi)心矛盾撕扯的自我。


每個(gè)人內(nèi)心都有堅(jiān)持自我、想要抗?fàn)幍牟糠?,也有順從?guī)則、不愿承受過(guò)多壓力的一面。這兩股力量常會(huì)相互拉扯,有人因此陷入內(nèi)耗,而整合就是學(xué)會(huì)接納完整的自己:可以順從規(guī)則、偶爾討好,也可以堅(jiān)持立場(chǎng)、主動(dòng)抗?fàn)?,關(guān)鍵是找到兩者的相處節(jié)奏與平衡點(diǎn)。


其實(shí)絕大多數(shù)人都是這樣,徹底叛逆、或是完全沒(méi)有自我的人是很少的。


很多人總糾結(jié)如何在兩件事之間找平衡,如果總盤子是100%,你只要分這是a,這是b,在中間叫平均,那邊是有點(diǎn)偏,每個(gè)人的平衡點(diǎn)都不一樣。


可很多人口中的「平衡」,往往變成了既要、又要,什么都想擁有,不愿做出取舍,這才是很多困擾真正的原因。


05


和真實(shí)世界發(fā)生碰撞


簡(jiǎn)里里:年輕人以前講「做自己」,現(xiàn)在好像更講「主體性」,大家特別害怕失去主體性。我也想問(wèn)問(wèn)葉斌老師和春花,你們?cè)趺蠢斫庵黧w性?一個(gè)人怎么能夠保有主體性。


彭春花:如果是從內(nèi)容創(chuàng)作者的角度來(lái)講,之所以有這么多內(nèi)容,可能是因?yàn)榇蠹依嫌幸环N,沒(méi)人為自己說(shuō)話、沒(méi)人為自己撐腰,那種很不安全的感覺,特別是剛進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候。


所以我覺得「主體性」這個(gè)詞是在告訴大家,你可以做自己、為自己發(fā)聲,相當(dāng)于一種情緒上的支持。


葉斌:剛才春花講這個(gè)例子,我第一個(gè)跳出來(lái)的想法是,孤單豈不正好是施展主體性的大好時(shí)機(jī)嗎?


其實(shí)我工作上也是一個(gè)人拼了很多年,包括以前在學(xué)校里創(chuàng)建心理咨詢中心,當(dāng)時(shí)社會(huì)上心理咨詢也不普及,自己要想辦法去打開局面,我都習(xí)慣了一個(gè)人,有能力有想法就去做唄,如果特別依賴別人,就很難談什么主體性了。


簡(jiǎn)里里:我覺得我們那代人好像更多是,社會(huì)給我什么我就接受什么,我們?nèi)ミm應(yīng)它。但現(xiàn)在的年輕一代,像是要進(jìn)入一片未知的海里之前,需要知道我是安全的,然后讓我們來(lái)發(fā)聲,相互幫助,讓我知道很多事情是可以去表達(dá)和爭(zhēng)取的。


葉斌:對(duì),現(xiàn)在年輕人的意識(shí)覺醒可能更快,如果社會(huì)環(huán)境能更nice一點(diǎn),對(duì)他們更友善,就能給年輕人更多的安全感。


簡(jiǎn)里里:年輕人確實(shí)需要和社會(huì)規(guī)則或者已經(jīng)形成的文化體系抗?fàn)帲诳範(fàn)幍倪^(guò)程中,一方面知道自己是誰(shuí),一方面確認(rèn)自己的存在,也是這股力量推動(dòng)整個(gè)社會(huì)邊界的慢慢擴(kuò)展。


彭春花:你說(shuō)的那個(gè)「確認(rèn)自我存在」,我覺得很重要。很多時(shí)候,我們對(duì)世界的想象往往來(lái)自于頭腦,所以需要和真實(shí)的世界發(fā)生碰撞之后,才知道自己幾斤幾兩,這個(gè)確認(rèn)是非常真實(shí)的。


當(dāng)你確認(rèn)了自己幾斤幾兩后,一方面破除了幻想,另一方面其實(shí)會(huì)給你力量,哪怕我就是值這么點(diǎn)兒,但我非常確認(rèn)這點(diǎn)東西是我的,這也會(huì)成為未來(lái)一路走下去的底氣。

頻道: 社會(huì)文化
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